假期伊始，为坚定创办名校的理想信念，全面提升各级管理者的核心素养，我校校委会组织举办了为期五天的能力提升培训班，各科室负责人及部分老师参加。

开班仪式上，校长任发兵作重要讲话。任校长指出，干部文化是对学校管理者的现实要求，建设一支富有“三为五德”（为人之君、为人之亲、为人之师及“公、勤、谦、坦、廉的品德）的干部队伍，是学校管理者的自身修为的主要内涵。本次培训旨在为大家贯彻办学方针和战略，树立明确的办学理念，希望大家学有所思、学有所悟、学有所成、学以致用，以更好地开展实际工作。

本次培训课程安排以理论武装为基础，以思想建设为中心，以能力提升为重点，既深化了理论，重塑了信仰，又结合办学实践，促进了管理水平的提升。内容重点设置了《怀抱理想办好学校》、《重建学校信仰》、《官德》等课程。

培训前期的研读阶段，大家专心致志、全神贯注地沉浸到知识的海洋里，整个会场悄无声息，仿佛忘却了时间，学习氛围浓郁。

培训中期，有幸邀请到《怀抱理想 办好学校》、《重建学校信仰》的著作人——市教育名家苏东升校长到现场为大家解读部分内容，部分青年老师闻讯后积极主动加入到学习的队伍中，苏校长深入浅出、声情并茂的讲解，赢得大家的阵阵掌声，参训人员领悟深刻、受益匪浅。

结业仪式上，部分学员代表发言，他们分享了自己的收获和感悟（详见后附）。校长任发兵在总结讲话中，充分肯定了本次培训的效果，勉励大家要树立终身学习的观念，要有较高的人生境界、积极的心态、乐于奉献的精神，不忘初心，做新时期为民请命的教育人!

本次培训，有效的增进了大家的交流与合作，大家纷纷表示将把培训的内容学深悟透，把学习成果转化为高效的执行力，为学校的发展贡献自己的力量！

做一个有思想的行者

任发兵

一个人能够成为什么样的人，关键在于他有着怎样的思想。我们平时说某人有思想，往往指他有自己的思考、尤其是有自己的观点。一个人的观点源自于思考，但归根结底源自于这个人的思想。没思想的人就像墙头草，风往那边吹，他就往那儿倒，就是我们常说的跟风。当今社会各行各业的人都多少有点浮躁，教育也一样，但不论教育怎样进行改革，只要我们抓住教育的本质按照教育规律做教育，就不会偏离正确的方向。因此，有思想的人，不会失去目标、失去方向。有思想的人，内心是充实而丰富的。有思想的人，自有人格的魅力。

 思想是人生最宝贵的财富。成为一个有思想的人，应该是我们每个人的人生目标，但这个目标不可能在短时间时间里完成。思想的形成需要丰富的阅历，需要长期的积累，需要读万卷书、行万里路。所以我们需要用一生的时间去提升自己的思想。

思想的形成需要广泛的阅读，需要深入的思考。阅读决定思想的宽度，思考决定思想的深度。我们要跨越知识的界限、文化的界限、时空的界限和自我的界限，在阅读中与智者先贤对话，在思考中与内心真我交流。读到一本好书，犹如结识一位好友，读那些能让人掩卷长思的书，会让你受益终生。在这个清凉的暑假，我想推荐给大家几本书。我国著名哲学家冯友兰先生的《中国哲学简史》上、下两册；美国著名教育家约翰.杜威的《民主主义与教育》；大夏书系谢云的《阅读照亮教育》和朱永通的《教育的细节》；清华、北大《国学课》、《人文课》、《管理课》、《哲学课》系列等。希望大家不要因为碎片化信息的泛滥，而使自己的思想变得浅薄。希望大家在阅读和思考中反思自己的人生，冲刷思想的杂质，磨砺思想的锋芒。

思想的形成离不开人生阅历，离不开深入的思考。丰富的阅历是形成思想的基础和前提，阅历沉淀的过程也是思想形成的过程。没有引发行动的思想，不是真正的思想；没有高尚思想指引的行动，是渺小的行动。宋代思想家朱熹说，“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。苏校长是一个在教育教学的道路上一边思考一边行走的人，他是我学习的身边的榜样，希望外中的各位同仁秉承实干的精神，让思想在扎实的行动中更加坚韧、更加强大。

生活可以平淡，思想必求高远。我希望，外中的各位同仁能在在体察自然、感悟生命中提升思想的境界，在成就事业、开创未来中彰显思想的力量。在人生旅途上，做我们思想的行者。我相信，我坚信、我决信，我们一定会因为拥有属于自己的思而拥有濮阳市外国语初中美好的明天，我们一定会因为拥有属于自己的思而拥有一个有意义的人生!

谨以此文与濮阳市外国语初中的各位同仁共勉！

理想的外中

 刘秀芹   

梦想，如涓涓溪流，滋润着每个有情怀者的精神家园，怀揣着伟大教育情怀的苏校长秉持着对教育梦想圣徒般的虔诚，读书、实践……在追梦的道路上不断前行！

——题记

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山、飞越大海去追寻心中的梦想家园。今天，人类仍无翅膀，但在苏校长的引领下，每个外中人的心中都有了一双无形的翅膀，正在美丽的外中校园展翅飞翔！

外中校园，是百花争艳的花园。春有玉兰飘香，夏有绿草茵茵，秋有硕果累累，冬有傲雪青松。再加上宏伟别致的教学建筑，先进一流的教学设施，意味深长的阅读长廊，这一草一木、一砖一瓦无不透露着文化的气息，每一面墙壁都精致有品位，每一层楼梯、每一个标语、通知或是表扬，都有着“桃李不言，下自成蹊”的教育内涵。外中校园，有浓郁文化氛围和高尚的人文情怀，是一片弥漫书香的圣洁之地，是一本厚重隽永的经典书籍！

外中校园，是师生快乐成长的乐园。师生把校园装点得生机盎然，图书室有师生专注的阅读，跑道上有学生追逐的脚步，教室里回荡着琅琅书声。师生的每日晨读犹如大合唱般让人心动，音乐课上的歌声犹如百灵鸟鸣叫嘹亮动听。

优秀源于品质，习惯决定人生。培养学生追求卓越、勇挑重任的品质，学生就会勇于担当、志存高远。培养学生勤于学习、乐于学习、善于学习的良好习惯，学生就有学习的动力，没有厌学的情绪。培养学生尊重他人、文明礼貌的品质，学生就会克己让人、孝敬父母、感恩老师、献身社会。培养学生相互信任、坦诚相待的习惯，学生就会学会合作、明辨是非、讲究诚信。培养学生关心社会、爱护环境的习惯，水管就不会肆意流淌，校园就不会纸片飞扬。培养学生的优秀品质和良好习惯永远是外中教育的真谛！

教育是爱的化身，爱是教育的灵魂，作为老师，不能没有教育的理想和追求，不能没有教育的情怀。没有对学生的爱，再美的语言也会失色，没有与学生的沟通，再炫的形式也无功效。外中老师既是知识的引导者，又是学生的好朋友，更是慈爱的父母。老师的爱是一缕金色的阳光，即使在寒冷的冬天学生也能感受到春天般的温暖，即使遇到电闪雷鸣学生的心依然阳光灿烂，有爱，学生就会感到温暖，充满希望。有爱，学生就会以感恩心态回报这个世界。

教师是浪花，学校就是大海，一滴水只有融入大海才不会枯竭，外中校园，是充满亲情的家园。忙碌时领导的一个微笑，生病时同事的一句关怀，成功时，得到的是鲜花和掌声，失败时，听到的是鼓励和包容。教师之间互相帮助、相互尊重，研究教学，资源共享，共同成长。在这里教育不是疲劳、沉重和叹息！而是快乐、轻松和幸福 !

老师都能读书以充实自我，思考以聪慧自我，实践以行动自我，反思以提升自我。用书香滋养底气，造就才气，成就大气。有爱心、有理想、有追求，不苟且，不功利，外中老师才有高雅的气质，高尚的人格，高贵的品质。

领导班子求真务实，诚实守信，努力进取，内在有素养，责任敢担当。能激发老师的积极性，鼓励教师的创造性，懂得教师的需要，每份付出得到应有的回报，每位老师过有尊严的生活。用真情、真诚和师生进行心的交流，用无私的奉献精神赢得师生的尊重。

校长温文尔雅、富有人格魅力，有学者的风范：大气、骨气、书卷气；有知识分子的气魄：不信邪、不媚俗、有正气；有教育家的情怀：视教师为兄妹，视学生为子女，更有创建一流学校的伟大理想，卓越梦想！

理想的外中，以优美的环境陶冶学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以崇高的典范激励学生，这就是我们理想的外中！只要我们每个外中人都胸怀理想，追求卓越，把握理念，遵循规律，团结协作、目标一致，外中定会成为一个文化底蕴深厚，名师辈出的卓越学校、伟大学校！

时代的召唤

苏海波

诸葛亮舌战群儒：“儒者有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守公正斥邪恶，既能恩则与当时，又可流芳于后世”。中华民族历经辉煌与沉浮，在不同时代的召唤下无数的仁人志士为祖国抛头颅洒热血，宁死不屈的文天祥、喋血沙场的戚继光、革新除弊的孙中山、无私奉献的周恩来等等，他们用自己的血肉之躯垒筑了中华民族的万里长城。——题记

今天上午的培训让我有幸再次拜读了林觉民同志的《与妻书》，虽然之前也曾拜读过先生的这篇文章，但给我心灵上带来的冲击远没有这次强烈，与之前的感动相比这次我多了几分愧疚。中国近代以来饱受外来侵略，战火荼毒，民不聊生，加之清政府腐败不堪，大肆征税导致国将不国，中华民族面临前所未有的考验，在时代的召唤下出现了以孙中山为首的资产阶级革命斗士，他们以挽救中国为己任，慷慨赴死，其精神令人动容，身为黄花岗七十二烈士的林觉民在就义前给妻子留下一封遗书《与妻书》，文章中有这么几句话：“语云，仁者老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，吾充吾爱汝之心，助其天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲。”为了全国人民的安康，为了所有有情人的幸福，为了民族的独立，他毅然抛家弃子，慷慨赴义，他对妻子的爱已经超越了肉体，超越了生死，超越了灵魂，这是我们中华民族上下几千年仁人志士所表现出的大爱。这让我不禁想起了我国爱国主义诗人杜甫，他的《茅屋为秋风所破歌》里有这么几句诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫的爱也是超越了生死，超越了灵魂。纵观中国历史风云变幻，在每一个特殊时代都有仁人志士为国家振兴抛头颅洒热血，他们怀着一个爱国之心听从时代的召唤，用自己的毕生精力致力于民族的未来，

党的十九大习近平主席针对我国目前的教育水平给一线教师提出了具体要求“希望广大教师为发展具有中国特色、世界水平的现代化教育作出贡献”。这是国家站在民族振兴的角度发出的教育最强音，21世纪是一个伟大的时代，也是一个必将产生伟人的时代，时代在召唤者我们为民族复兴国家兴旺贡献自己的力量。在国家大力支持发展教育的大背景下我们教师要牢记自己的使命，履行自己的责任，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

一、要有崇高的理想信仰

最近网上发出这样的言论，中国人是没有信仰的，有网友说中国人什么宗教都信，但是什么宗教都不信，他们一边宣扬着自己所信宗教的教义，一边又做着违背教义的事情，所以西方学者认为中国人只信自己。其实中国人不是没有信仰，恰恰相反中国人的信仰是传承时间最长的，几千年亘古不变，那就是儒家所倡导的“修身、齐家、治国、平天下”不管中国的朝代怎么更替，西方文化怎么涌入，但是我们的信仰始终没有改变。我个人认为，今天习主席提出的“中国梦”就是治国，“人类命运共同体”就是平天下。

前天培训时，苏校长带领我们学习了信仰的力量，给我感触很深，其中有两句话让我铭记在心“有信仰的人不一定都幸福，但是没有信仰的人一定不幸福”“信仰并不是要放弃现实，而是你必须知道自己往前走是奔向哪儿去”是啊作为一名老师我应该奔向哪儿去，曾经我认为能得到领导的肯定就是我工作的方向，为了这个目标我如履薄冰的前行，领导的肯定成为鞭策我成功的动力，慢慢的我的思想发生改变，才知道这种方向是初级的，是低级的，现在鞭策我前行的是我每天晚上归家途中的几问：一问你今天敬业了吗？二问：今天是不是把所有精力都放在了教学上？三问：今天的工作有没有出现过失？四问：在这个注定会成为卓越伟大的学校里我的能力是否适合留在这里？这四问每天晚上都在冲刷着我的心灵，能够使我忘记疲惫不断鞭策自己前行，我想这就是我信仰的力量。苏校长在谈到领导班子建设中强调：有过硬的领导，才会有过硬的学校。领导班子首先硬在精神状态上，“一切为了学校的发展”应该成为学校领导成员的共同信念，把濮阳市外国语初中打造成濮阳名校乃至豫北名校，创办成一所卓越伟大的学校就是我们的共同信仰，有了这个信仰大家的心就会往一处想，话往一处说，劲往一处使。才能把我校真正打造成濮阳教育界的标兵。

二、要有敬业精神

信仰是思想的统一，有了信仰就有了前进的方向，那么如何才能实现我们共同的信仰，我觉得重要的就是我们要有敬业之心，敬业是把理想落实到行动之中，有理想有行动理想才能实现。

所谓敬业精神是以认真负责的态度，忘我投入的志趣，从事自己的主导活动所表现出来的个人品质。敬业是一种高尚的品质，能把自己从事的职业工作当事业、当责任田对待，怀着一份热爱、珍惜和敬重，不惜为之付出和奉献，从而获得一种荣誉感和成就感。为何现在有的人找不到合适工作？原因是在工作中缺乏一种“敬业精神”，造成“今天工作不努力，明天努力找工作”。因此，敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。

前段时间我认真阅读了日本作家石川拓治的《这一生至少当一次傻瓜》文中的主人翁木村秋则用十年的时间去完成他种植无农药苹果树的梦想，为了这个梦想他默默忍受了周围人对他的冷嘲热讽、忍受了家道衰落的贫困、忍受了一次次失败的挫折，从实验开始到他第一次看到七朵苹果花，采集到两颗苹果整整用了10年的时间，10年里以果园为家庭主要收入的木村没有挣到一分钱，家庭生活拮据支离破碎。在日本经济大腾飞的时代，邻居已经买车出国了，他的女儿却在文中写道“我的爸爸是果农，但是我从来没有吃过家里种出的苹果”两个女儿因为家庭生活拮据甚至连学习用具都买不起。1985年也就是木村从事无农药种植的第七年，年仅35岁的木村因长期劳累已经像50多岁的老人，他体会到自己的无能为力，无论自己再怎么真心的向苹果树道歉，求他们不要枯萎，果园仍然一片荒芜，走投无路的他为了坚守自己的梦想，不向现实妥协选择了自杀。看完这本书我的心潮久久不能平静，木村那种为一件事疯狂的精神时刻鞭打着我的灵魂，他的成功不仅是因为家人的支持，更重要的就是他有自己的伟大理想和抱负，有着别人难以想象的敬业之心，他把无农药种植当成自己一生的事业去对待，即便不被世人理解，也从不放弃。而我们作为一名教师，一名中华民族文化的传承者更应该有这种精神，面对物欲横流的社会不忘自己的使命，不计个人的得失、不畏艰难的挑战，听从时代的召唤，用我们毕生的精力去完成我们的教育使命。

三：教师要有高尚的人格

人格是一种具有自我意识和自我控制的能力，具有感觉、情感、意志等机能的主体，他可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件，而独立存在人类的精神文化维度里，简单点说人格是指一个整体的人的精神面貌，是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征。余秋雨先生在《君子之道》中点到中华民族最高的人格就是“君子”我们可以用一个简单的例子来说明什么是人格。陆游和毛泽东的《卜算子.咏梅》简略......

那么如何培养自己的人格，我觉得可以从以下两方面去努力。

（一）要有包容的胸怀

清·李宝嘉《官场现形记》第二十七回“我不如你有担待，你做中堂的是“宰相肚里好撑船” 1.包容容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

包容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。

包容就是潇洒。“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。

包容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。

包容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。

包容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。包容就是要有一个豁达的胸襟， 其实昨天苏校长一句话就点名了胸怀的形成“胸怀是委屈撑大的”看不惯他人是自己修养不够。欲成大树、莫于草挣。

（二）为人要谦虚低调

谦虚不是卑微而是一种更高的人生境界，在儒家思想中谦虚是一个君子必备的品质，心中理想远大，则万事能容，万物可包。了凡四训中也强调了谦虚的重要性，虚心接受别人的意见、建议和批评，造命者天、立命者我广积善事低调谦恭，放下骄傲，谦虚求学，心平静、志愈刚，得意时莫骄纵，失意时不自馁，安平常心，树宏图志，潜心育人，造福一方。

四：团结精神

“胜则举杯相庆，败则拼死相救”现在企业一直强调团结的重要性，未来的社会是需要团队配合共赢的社会，习主席提出的“一带一路”就是建立国与国之间的经济合作体系，可以说在经济全球化的大背景下，任何考个人英雄主义的单打独斗已经不能适应生产力的发展要求。很多竞争对手将华为比作狼，他们这样描述华为：“他们的营销能力很难被超越。人们刚开始会觉得华为人的素质很高，但换了一批素质同样很高的人后，发现还是很难战胜他们。最后大家明白过来，与自己过招的远不止前沿阵地上的这几个冲锋队员，这些人的背后是一个强大的后援团队。他们有的负责技术方案设计，有的负责外围关系拓展，有的甚至已经打入竞争对手的内部。一旦前方需要，马上就会有人来支援，例如华为在开拓河南市场的时候，优势并不那么明显，无论是资金还是技术都比不上别的竞争对手，可华为拥有其他公司不具备的凝聚力。为了迅速抢占市场，任正非一声令下，让分布于各地的上千名销售人员全部放下手中的工作，并在几天内赶到河南聚集，结果可想而知。

华为的这种团队协作能力是促进华为发展的根本动力，他完全适应了社会发展的潮流，我们老师也应具备这种团结精神，任校长反复告诫我们：一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。这就是告诉我们团结的重要性，我们需要培养的是全面发展的新一代，在教学中教师不能把目光仅局限于自己的科目，各科要相互帮助互相促进协作组内语文差其他老师就应挤出时间让学生多学习语文，班级有学生成绩下滑，所有老师要共同帮他提高。教学内容有学科之分，教学结果没有学科之分，总之全体老师无一不是班主任，无一不是年级主任，每个人都要求家园意识，主人翁意识。全体老师团结协作共同提高，群策群力为外国语初中这艘航母保驾护航。

五、阅读习惯

前段时间刘校长带领我们参加了濮阳市梯级教师发展论坛，论坛的主题是《聚焦课堂.探寻教师专业化成长的力量》，教师专业化成长的方向是什么个人认为，阅读是教师专业化成长的必由之路。

勤奋学习是我们中华民族传承下来的优良传统，苏校长也反复告诫我们“一勤天下无难事、用心天下无难事”意在告诉我们作为老师要通过勤奋来提高自己的教学水平和自身素质，做到与时俱进，教师既是知识的传授者也是学习者研究者。一中本部的电梯里有这样一句话“阅读不能改变你的人生长度，但可以决定你的人生宽度”它提出了读书的重要性，近代有学者提出中国自古以来在文化上出现了两个半圣人，排在第一的是“至圣”孔子，夫子既忙忙碌碌、孜孜不倦追求理想，又脚踏实地实践读书。夫子读书，绝对不是做书呆子，而是很讲策略，他“学而时习之”，读书学以致用；“独学而无友，则孤陋而寡闻”，读书需要和朋友交流；孔子作为一代圣人，不仅自己读书，有丰富的读书经验，还教育学生们读书，能引导周围的人读书，还用精到的语言告诫我们这些后人要认真读书。孔子在谈到《诗经》的时候，说“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”这句话虽然是对《诗经》的点评，同时也深刻地告诉我们读书真的很有用。

第二个圣人当属曾国藩，一中李冬梅老师在她的九思中提到了曾国藩儿时背书的故事，天资愚钝的曾国藩就是靠着这种勤奋精神才有了日后的辉煌，成为晚清中兴四大名臣，我曾阅览了《曾国藩》一书，认为曾国藩不但有勤奋好学的精神更具备不折不挠的品质，他奉命讨伐太平军初期因经验较少屡次败于敌军之手，曾向皇帝上书说臣奉命讨伐逆贼，但屡战屡败，经李元度更改为屡败屡战，以显示其奋勇无畏的精神，后多比喻虽然屡次遭受挫折失败，仍努力不懈，所以我认为曾国藩之所以能创建战无不胜的湘军，挽清朝与倾厦之际，与他的这种不屈不挠的精神有关。失败并不可怕，可怕的是面对失败时的心态，正如罗斯福就职演说中提到的《简爱》中的一句话：“真正让我们感到恐惧的只是恐惧本身”失败和挫折对于勇者来说也只是通往成功的方法和经验而已。

以上是我结合本次培训以及近段时间思想上的改变进行的总结，与其说是学习感悟，不如说是思想汇报。不足之处恳请不吝指点，最近一直有这样一种感觉越学越卑微，通过学习让我找到了和优秀教师之间的差距，这种差距让我越来越感觉到自己的不足，我会更加努力提升自己的知识和教学技能，越自己能越走越远。

学习心得

杨和安

这几天在任校长的组织带领下，我有幸参加了为期五天的学习培训，看了《官德》，并再次读了《怀抱理想，办好学校》和《重建学校信仰》这两本书，尤其是听了苏校长对濮阳市外国语初中办学理念等的解读，让我获益匪浅。通过这几天的学习，我更多的是反思自己的工作，明确自己拥有什么，还有哪些不足之处，在今后的工作中怎样改进。

一、自己所拥有的

通过反思，我觉得有以下几点是我所拥有并且一直坚持的。

1、信仰坚定，目标明确；从2015年来到学校之后，我一直把“教好自己的课，带好自己的班”作为自己的追求，可是后来由于学校刚刚从一中分离出来，缺少管理人员，于是，在任校长和刘一军校长的鼓励下，我负责了学生的管理工作，那时，我眼界不高，常怀着一颗敬畏之心，踏踏实实干工作，虚心向刘一军校长学习，努力提升自己的管理水平。慢慢的，眼界开阔了，我不再满足于带好一个班，而是怎么样管理好一个学校的学生工作，随着时间的延长，这个信念越发坚定；随着学校的日益发展，特别是学校搬迁到新校区之后，学生越来越多，感觉自己身上的担子越来越重，责任越来越大，工作压力也与日俱增，虽然在工作中也犯了不少错误，也曾经让领导失望过，但是“把学生管理工作做好，为建设伟大卓越学校做自己应有的贡献”这个信念从没有动摇过，从没有放弃过！通过这几天的学习，我更加坚定了这个信念，我相信通过自己的努力，我一定会成为这个伟大卓越学校众多教师中的一员！

2、忠诚教育，热爱学生；从我踏入教育行业那一天起，我就明确了自己的人生追求，我热爱学生，学生也喜欢我。回想自己2005年刚毕业那年，我担任一个班的班主任和九个班的生物课，那时，我以校为家，爱生如子，工作很累但兢兢业业，更难得的是我有一颗童心，跟学生打成一片，很是受到学生的爱戴和喜欢，一年以后，由于某种原因，我不得不留了一级，可是有一天，当我带领新学生进入餐厅就餐时，刚到门口，上一届学生看到了我，突然，全体起立，高喊“杨老师好！”喊声震天，久久不绝，那一刻，我的眼泪如决堤的洪水，肆意的流淌，从那时刻起，我知道自己再也离不开教育，再也离不开我热爱的学生！

3、服从领导，团结同事；一个学校的核心是校长，他的办学理念和管理理念就是这个学校未来的发展方向，我深刻的明白这一点，我要做的就是坚决执行这些理念，把它们落到实处，所以我坚决服从领导的指导和安排，不敢有一丝懈怠之心；虚心接受领导的批评和教导，不敢有一点自满之心；我深深明白，只有跟着领导的理念走，坚决执行领导的工作安排，才能提高自己的工作水平，才能有利于学校的发展，才能把一所学校办好。

办好一所学校，不仅需要一个好校长，更需要一个好的团队，所以，我团结同事，帮同事之所需，急同事之所急，只要有同事因为教学或者管理上有事情找到我帮忙，我从不推辞，我想通过自己的一点行动，为学校的教师团队建设贡献一点微薄之力，当然我更期望大家都团结一心，为建设伟大卓越的学校做出应有的贡献。当我们真正团结在一起的时候，何愁大事不成！

二、自己的不足之处。

通过几天的学习，我对自己过去的工作进行了深刻的反思，我发现自己的不足之处太多太多了，下面捡重要的几点跟大家交流一下。

1、服务意识有待于提高。我负责的科室是学生发展服务中心，是为学生发展服务的，我的服务对象是班主任和全体学生。上个学期，在吕校长的带领和指导下，政教工作开展得有条不紊，整体来说，井然有序，稳中有升，班级管理和学生都没有出现大的事故；然而有一件事让我发现自己的服务意识还不够强，就是初二学生生物地理中招考试报名工作，当时有一部分学生的学籍没有在我校，不能参加当年的生物地理中招考试，领导，老师，家长，学生都很着急。我和任校长不停的想办法，托关系，最后终于把事情解决了。后来由于种种原因，虽然国家取消了考试，但我想还是自己没有跟班主任沟通好，没有服务好，如果提前就把事情做了，也不至于事到临头手忙脚乱，所以，下学期一定要提高服务意识！

2、发现问题的意识有待于提高。进步都是在解决问题中提高的，如果发现不了问题，谈何解决问题，那么工作水平也不可能提高。本学期我个人设立了“心理咨询室”，每个周三接待一些生活，学习或者心理出现问题的学生，陪他们聊天，跟他们谈心，帮他们解决问题，在这个过程中，我确实发现了不少问题，也帮好多学生解决了一些问题，个人认为效果还不错；可是我在想这只不过是被动的发现问题，如果没有学生来找我，那么我可能就发现不了问题，一些问题也得不到及时的解决，那么小问题可能变成大问题，甚至会出现重大安全事故，这是非常可怕的！苏校长一直在强调“走动式管理，近距离服务”的理念，反思上学期工作发现，很多问题都是通过其他老师或者学生反映才发现的。这说明我发现问题的主动意识还不够强，在今后的工作中还需要加强与班主任的沟通和交流，多走走多转转，深入到老师和学生中间，善于发现问题，及时解决问题！

3、评价意识不够。书上说，评价什么就会拥有什么！我们做一件工作，如果没有评价，这件工作是不可能达到预期效果的，更谈不上圆满成功了。在上学期我们组织了很多活动，最后只是评了几等奖，发了几张奖状，这也算是一种评价，但是这种评价太浅薄，没有达到举行活动的真正的目的和应该起到的教育意义。说白了，就是每次活动结束后的教育作用没有真正的落实。苏校长说，“要把每次活动都办成学生的节日，让学生终生难忘。”而反思过去的活动发现，只有“激情远足活动”和“初三年级十五岁集体生日活动”勉强达到了要求，其他的如拔河比赛，跳绳比赛，篮球比赛等都没有起到应有的作用，所以，我下定决心，在下学期组织的活动中，一定要提前一个月准备方案，并不断的修改完善活动方案；要更加注重活动背后的教育意义和活动结束后教育效果的达成工作；当然对活动过程的评价，活动结果的评价等等要多元化，真正让活动起到应有的作用，相信通过吕校长的精心指导和全体政教人员的共同努力，我校的学生活动会越来越丰富，越来越精彩。我校的学生活动，一定会成为我校的办学特色，成为我校一道靓丽的风景线！

总结语：教育工作是一项利国利民的事业，大到国家民族的振兴，小到家庭个人的未来，所以每一个教育工作者都应该坚定信仰，勇于追求，要有“不破楼兰誓不还”的决心和毅力，在工作中，善于反思，及时改正工作思路和改进工作方法，只要信念坚定，勤奋学习，一定会成为一名优秀的教育工作者，为国家，为人民培养出大批优秀的社会栋梁和民族脊梁，让我们共同努力！

用信仰开拓教育的一江春水

梁  晨

最近几天，学习了苏校长的《怀抱理想，办好学校》与《重建学校信仰》两本书。通过这五天的学习，确实对如何做好一名老师，如何让一所学校更好地发展有了更深的认识。在此也不得不对苏校长表示敬佩，这几天每次学完，晚上到家我也经常向家人感慨，办好学校这么大的事儿让我们看来都无从下手，但苏校长能通过两本书对它进行准确的阐释，我一直在感叹这两本书是怎么写出来的？但通过这几天的学习，还有苏校长一整天的讲解我逐渐感受到，最根本的还是多年以来的办学经验和广博的学识。所以也感觉自己的感悟在这么高深的两本书面前显得那么黯淡无光，那么苍白无力。在此就粗略地谈一下自己浅显的体会。

首先谈一下“信仰的力量”，人没有信仰就像是没有脊椎的软体动物，永远都无法昂首挺胸地大步向前，就像一句很经典的话一样，“那跟咸鱼有什么区别”。古之成大事者，无论是个人还是一个组织，它必然有坚定的信仰，有信仰才有理想，有理想才有方向，人没有信仰就像大海中的航船没有方向，无论来自哪个方向的风都感觉是逆风。就比如司马迁，在面对帝王的残暴，在面对命运的不公时，他为什么能“就极刑而无愠色”，为什么到了“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”这样的地步，他仍能创造出“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著？正是因为他有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信仰，才能让他忍辱负重，用才华和胆识名垂千古。

再比如我们伟大的中国共产党，当时全国有上百个党派和组织，每天都有各种党派成立，也有各种党派解散，但为什么只有我们中国共产党能在成立之初不到百人，通过28年的浴血奋战，就成为全国的执政党，带领人民当家做主。我们的党员为什么在被捕时，无论遭受何种严刑拷打，都能坚贞不屈，死守党的秘密，这些都是因为我们党有坚定的信仰，有矢志不渝的奋斗目标。

历史如此，办学亦然，衡水一中的学生无论学习多么辛苦，都能时刻做到心中有信仰，要拥有一颗奋斗之心。栟茶中学正是坚守“守规矩方可日日进步，肯吃苦才能代代成才”的理念，最终成为一所令国人无不钦佩的“奇迹中学”，再如国外的伊顿公学、圣马克小学等学校，一所伟大学校背后一定有坚定的信仰作为支撑。其实要想做到学校有信仰，首先我们老师必须要有信仰，因为，一份工作，它不能只是一个谋生的工具，更重要的它应该是一个能让我们实现自己人生理想的平台，因为在现在这个经济发达、信息爆炸的时代，随便干个工作都能让自己吃饱饭，但我们可是一天八小时都在工作，也就是说工作将占据我们人生绝大部分时间，试想，如果让你干了一个自己不感兴趣的工作，每天上班跟上坟一样，即使给你再多的钱，谁愿意做这样的工作？那么如何才能让我们的教育焕发生机？如何在面临各种挑战时都能迎难而上，始终保持着那份初心，归根到底就是心中一定要有信仰，一定要乐教、善教，用我们坚定的信仰，用我们饱满的激情，去点燃每个学生、整个学校、乃至整个教育事业的熊熊烈火。

第二点对我触动比较深的就是，要做一个大气的人，“识大势，立大志，干大事，成大器”。为什么同样是诗人，李白可以“天生我才必有用，千金散尽还复来”，借着自己的豪情潇洒走一生，而李煜却只能“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，兵败被俘之后仅仅三年就郁郁而终。为什么同样生于乱世，曹操从最初的势单力薄，最终可以“破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍,深入塞北,直抵辽东,纵横天下”，成为一代枭雄，而袁绍本是官宦之后，更被选为十八路诸侯的盟主，但还是官渡之战大败于曹操，最终病逝。正所谓“将军额上能跑马,宰相肚里能撑船”，成功者之所以成功，靠的就是自己博大的胸襟，靠的就是“大气”二字。而要做到大气，首先就是要“识大势”，识时务者为俊杰，只有经常关注国家，关注社会，才能把眼光放长远，心怀天下，才能“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这样，我们才能根据自己的才能和特点，怀着到适合自己的领域为祖国做贡献的信念，从而“立大志”，有了远大志向之后，我们才不会被眼前的琐事干扰，不会被日益喧嚣的社会所同化，进一步才能干大事，成大器。所以，做一个大气的教师，真正做到“阳光、真诚、简单、责任、激情”，培养一代又一代大气的学生，从而开拓我们外国语初中乃至中国教育的一江春水。

第三点对我触动比较深的就是“君子文化”，周文王的《周易》里面有这么一句话，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，我们从中可以看出，古人把君子看做是可以像天地一样永远长存，而且，要做一位君子，我们应该用厚德来承载万物，这也是和我们外国语初中的办学理念高度契合的。因为培养一名学生，如果他有德无才，那么最多一辈子是一个平凡的人，但如果是有才无德，那无异于是给社会安装了一枚定时炸弹。所以一定要利用各种机会，给孩子进行思想品德教育，爱自己，爱父母，爱他人，正所谓“深居芝兰之室，久而不知其香；深入鲍鱼之肆，久而不知其臭”如果我们总是以一颗“宽容、博大、仁爱”的心去面对这个世界，那幸运就属于我们，反之将会在怨恨、无助中日渐懦弱，又日渐沉沦。而这一切最关键的就是用君子文化来塑造自己。

其实无论是心怀信仰，还是做大气的人，抑或弘扬君子文化，最首先而且最应该的就是我们自身一定要做到这一点，因为对学生的教育不仅仅是在课堂的40分钟，更多的是平时对他们潜移默化的熏陶和感染。所以我们要从自身做起，进一步带动其他人，饱含着自己的教育情怀，为将来打造我们外国语初中的教育集团而不懈奋斗！

广开知识之源

——培训心得之一

翟德铭

我们每个人都渴望成功，每个人都希望成功，但是却不是每个人都会为成功付出应有的努力。

培训是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过培训能够不断地、逐渐地提高教师自我教学监控能力，提升专业素质与综合水平等。

通过这为期五天的培训学习，发现周边很多人不仅仅很专业，更是很博学。我深刻的体会到了自己专业水平不够高，不只是深度，同时自己知识的广度也有待于提升，众所周知，只有自己专业水平足够深的时候，自己在教学时才更能带着学生向更高深的知识学习。同时，只有自己知识的广度提升了，教起学来才能更好的把学生引入课堂，同时，也只有自己知识广度提升了，才能让课堂更加丰富多彩，让课本中的内容和现实情况联系在一起，这样学生才会更加乐于接收，才会更容易对老师产生崇拜和敬畏。我们很多时候，不但会崇拜别人知识的深度，更会崇拜别人知识的广度。

在如今这个信息化高度发展的社会，我们可以借助更多的现代化工具去了解这个瞬息万变的世界，在这个知识大爆炸的社会，谁掌握的知识多，谁就更加适应这个社会，谁就更加的容易成功。

提高知识的广度，不仅是我们工作所需，更是生活所迫。很多事情，别人知道了，而我们却闻所未闻，这就是“文盲”；很多知识，别人掌握了，而我们只是初学咋到，这就要被淘汰。

新社会，新时期，当然会对教师提出新的要求。学生成长的速度今非昔比，学生掌握的知识量也远远高于我们的想象，作为老师，更应该去不断学习新的知识，提升自己专业的深度与广度，若不这样，很可能被学生所不懈，或被贻笑大方之家。

渡人者渡己

——培训心得之二

翟德铭

很多时候，我在想作为一名教师最重要的价值是什么，是提升学生的分数还是提高学生的人生素养，这虽然不是截然对立的两个方面，但是有时候确实很难平衡。

“教学，不仅仅是教会孩子考高分”，我一直在践行这个原则。研究生毕业典礼之后，刘院士把我叫到他办公室，跟我聊了很多，其中印象最深刻的一句话是“如果一个老师所教的学生仅仅成绩优异，那么他不是一名优秀的老师；但是如果他所教的学生连成绩都不优异，那么他压根不是一名合格的老师”。来到外国语初中，我利用半年的时间，在两位班主任老师的密切配合下，把数学成绩很一般的两个班级打造成了一个年级第一，一个年级第二。

按照刘院士的说法，我合格了。对一名学生而言，无疑分数是最重要的，然而对于一个活生生的生命而言，分数却显得那么的苍白无力。所以，在学生的学习之余，我开始旁敲侧击的引导他对学习的兴趣、对生活的热爱、对父母的孝敬、对朋友的热情………，无论学生是否能够理解我说的话，更无论他们是否能够做到，但是我想这一定会是个润物细无声的潜移默化的过程。但是，这并不是意味着我对学生提分不够重视，提分仍然是我的首要目的，只是希望在提分之余，能够让学生意识到分数很重要，但是分数不是唯一重要的事情。

记得曾经看过一篇文章，说私立学校的教师扮演者双重的角色，一方面这些教师带着“园丁”这一神圣光环，他们仍然肩负着教书育人的神圣使命；另一方面，由于政府给私立学校的扶持力度不足，为了学校的生存和发展，他们又同时兼具着商人的影子。但是，在我看来，这是一个有机的统一整体，只有这个商人角色扮演好了，去影响到更多的学生，我作为老师才能帮助更多的孩子和家庭，进而发挥更大的价值。家长需要我们解决孩子的学习问题，同时我们需要家长解决我们的经济问题。家长依靠我们帮助他们培养优秀的后代，我们依靠家长实现我们的教育梦想——互利则双赢。能够帮助家长解决孩子问题，能够帮孩子解决学习问题，这是一件令人欣慰的事情，帮助了他们，快乐了自己。

有时候，我在反思我的教学模式是否能适应学生。总的来说，我是一个偏严厉一些的老师，虽然从经济学业上来讲，孩子是我的顾客，但是，我从来没有把他们当做上帝来对待，事事尊崇他们。毕竟，他们是来学习的，我不能毫无原则的去顺应甚至去讨好我们所谓的上帝，毕竟，我做的是教育！对待这些初中学生，柔和中带着严厉，严厉中加着柔和，刚柔并济或许是一种最有效的教学方法。课下，我会尽情的陪他们玩，但是课上，固然不能采用玩的形式，不然，上课的效果会大打折扣。“有说有笑有规矩”是我一贯坚持的原则。在轻松和严厉之间把握好这个度，是我们要努力学习的一种艺术，但很遗憾，我在这份艺术上造诣浅薄。

踏踏实实做人，实实在在办学

张蒙蒙

对于学校组织老师集中学习我是非常支持的！就像苏校长说的，只有不断开会，不断集中学习，才能统一思想，统一目标，进而统一行动。而这五天的学习更是让我获益匪浅，不仅是在理论知识上的增长，更是在灵魂与精神上的洗礼。 

苏校长用长达几十年的实践与经历化成了办学的信仰与育人的理想，这种倾其一生去奋斗一种事业的精神怎么不令人敬佩。所谓“亲其师，信其道”，而翟德铭老师从另一种思路解读为“信其师，亲其道”，我觉得这种解读很有道理。正是因为对著作人人格的信服，才会对其办学理想追随。对于让我佩服的人我从不吝啬赞美之词，对我而言他不仅是位领导，更是人生的导师。

我深知，前进的路上布满荆棘，然而有信仰的人是不怕的，我觉得创业精神里最重要的就是要有一个天不怕地不怕的拼劲儿，可谓“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”！当然所有的一切都要靠行动去支撑的！无论理论学的多么精，感悟写的多么深，能不能真真正正脚踏实地的把路走好才是最重要的。老话“说得好不如做得好”，要把思想化成行动，不做虚头巴脑的伪君子，要做一个脚踏实地的行动派。总之，踏踏实实做人，实实在在办学！

上善若水  厚德载物

——《了凡四训》观后感

王亚敏

本部电影以时间为线索，通过四组父子之间的对话场景将人生的哲理剖析的淋漓尽致。让我受益终生，在此，谈一谈自己的一点拙见。

第一训：“立命之学”，我将之理解为“爱拼才会赢”。远有愚公移山、精卫填海的上古传说，大禹治水、万里长城的丰功伟绩；近有人工天河——红旗渠，神奇天路——青藏铁路，这无不诠释了天道酬勤和人定胜天的大智慧。因此，作为一名教育工作者，更要发扬愚公精神，大禹三过家门而不入的恪尽职守的敬业精神，在拼搏的路上，定当不畏艰难险阻，不屈服命运的摆布，以“乌蒙磅礴走泥丸”的气势，要惊天地，泣鬼神！

第二训：“改过之法”，我将之理解为“吾日三省吾身。”电影中的改过之法的核心是要有发耻心、发畏心、发勇心。可见，过有千端，惟心所造。这让我想到佛学里经典的句子：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”我认为，人的心都是一样的，唯一的区别在于是否蒙尘。这宛若在宇宙星空里，若你的心蒙了尘，呈现在你眼中的将是无尽的黑暗与恐惧，反之，将是空灵曼妙。与人交往时，若心未蒙尘，则感受到的是如浴春风般的美好；若蒙了尘，则会感受到无尽的孤独与困惑，冷漠与无情。在日常生活和工作中，要常思己过，直面问题，做最本真的自己。

第三训：“积善有方”，我将之理解为“不以善小而不为”。观影前，我理解的“善”字的概念是狭隘的，我自以为心地善良、与人为善就能涵盖“善”字的全部，不曾想到善行有十种之多，其中护持正法、爱敬存心、兴建大利、成人之美等更延伸了善的领域，可见，积善之方包含了阳善，也有阴德。给我印象最深的“积善之家，必有余庆”更是一语道破了“因果报应”的内在联系。常言道：“头顶三尺有神灵，要想人不知除非己莫为，”这就要求我们也要做到“不以恶小而为之”，要仰俯立信于天地，行止无愧于良心。作为一个教育工作者，务必要始终保持善的操守，因为我们的一举一动、一言一行都将无形中影响着我们的学生，我们的子女，我们身边的人，倘若不能做到心底纯净，阳光真诚，甚至违背为人师表的准则，误人子弟不说，还祸国殃民，终将成为历史的罪人。

第四训：“谦德之效”，我将之理解为高调做事、低调做人。《道德经》云：“上德若谷；广德若不足；建德若偷；质真若渝；大白若辱；大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形。道隐无名。夫唯道，善始且善成。”这将“谦”“德”二字的内涵和关系阐述得入木三分。我认为德是建立在谦的基础上的，而谦是建立在善的基础上的，而这些都源于内心的内在约束力，而非强制性的。就像越美的音乐越悠远潜低，越好的形象越飘渺朦胧，越高的成就往往越穿透久远，越大的气度往往越能包容万物。立德方可树人，厚德方能载物。这也正契合我们的办学方针，在工作中，要追求“至诚、至善、至精、至美”，要始终牢记“三为”“五德” 的行为规范，注重自身内涵建设，敬业笃志，立德树人。

通过这场电影的洗礼，让我看到了信仰的力量，也想到了我校建校以来，从原来的千头万绪到如今的井井有条，从过往的历经磨难到今天的招生火爆。我相信，在拥有伟大的教育情怀，以学校发展为最大利益，俯首甘为孺子牛，心无旁骛的掌舵者的带领下，外国语初中这艘大船定能直挂云帆济沧海！

管理者核心素养八十字格言

——研读《怀抱理想 办好学校》有感

王亚敏

阳光真诚  敬业担当  同心同德  凝聚力量

身先士卒  势不可挡  顾全大局  为人着想

理解倾听  汲取营养  直面问题  胸怀宽广

善于反思  不断成长  终身学习  提升素养

服务师生  感化家长  追求卓越  实现梦想

读《重建学校信仰》有感

田俊英

近日，我重读苏校长的专著《重建学校信仰》，这本书装帧素雅、排版至简、内涵丰富，让人爱不释手。我猜学校之所以推荐这本书，就是想让我们认识到信仰的力量，它只有首先存在我们教师每一个人心中，才能像阳光辐射到孩子们心中。正如苏校长在书中所写：“学校是育人的圣地，教师是育人的人。重建学校信仰首先要从学校做起，使学校像学校，教师像教师，学生像学生……要有一种非常健康的教育教学生态系统”。

在阅读过这本书后，我认识的比较深的问题是真正的教育是需要教育信仰的。教育信仰作为一种强烈的情感状态,它能够在精神上给教师提供强大的动力，引导教师把毕生的力量投入到教育事业中去，并以此实现人生的价值，体验到人生的幸福。

作为学校一名宿舍管理老师，在重建学校信仰方面，我觉得要努力做好以下几点：

一、加强学习，言传身教，做时代的楷模表率。

校领导经常把好文章或好书推荐给大家，定期组织大家一起学习，一起阅读，在阅读中提升自己的品味和修养，使我们受益终生。正如孔子所说三人行必有我师，学而不厌，发愤忘食，乐以忘忧，学而不已。传道授业的人，每日沉浸在知识的海洋中，与之有了深厚的感情，培养一代新人的责任和理想就把他们引向热爱学习的道路。因为相信知识就是力量，因为拥有育人的情怀，教育者在众人中成了好学的表率。

二、热爱学生，宽严有度，做学生的良师益友。

培训授课时，苏校长嘱咐我们“先有父母心，再做教育人”。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是教师必备的素养。热爱学生，首先教师要尊重学生，信任学生是基础。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对教师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。其次要关心了解学生，全面了解学生是热爱学生的起点，对学生进行教育的前提条件。最后，教师要对学生体贴入微，更要严格要求，关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。

作为宿管教师，宿管工作是直接面对学生的工作，与学生交朋友，关心学生的生活，为学生提供尽可能的帮助。一次深夜，一名学生身体不适并在寝室哭，我们几名生活老师知道情况后就背他上下楼去学校医务室就诊，还给学生冲红糖水，用热毛巾敷肚子，让他感受到了满满的温暖。在平时，为学生钉纽扣、收衣服、提供热水等更是常有的事。学生们更是把我们当成知心朋友，经常找我们聊天，不管是生活上的还是学习上的都愿意跟我们交流，我们都会细细的聆听并给予建议。我们在管理中，以人为本，人性化管理，我们的理念是，学校给我们一个平台，就要以学生为核心，爱生如子，以服务质量为中心，做到微笑服务，给学生一份关爱，为学校增添一份光彩。    

三、勤奋工作，乐于奉献，成就精彩人生。

我们既然选择了老师的身份，就必须把讲台站好，为学生服务好，这既是工作的选择，也是生命的选择。也正如文章中常说的说“一勤天下无难事，用心天下无难事”。作为宿管老师，更应该勤劳和用心，努力为学生营造一个干净、安静的住宿环境。我们的工作目标就是无论何时你走进我校的学生宿舍，你一定会忍不住为宿舍环境点赞，楼梯和走廊一尘不染，宿舍和水房窗明几净，床铺和用品整齐划一，开水和洗浴一应俱全。更难能可贵的是学生之间互帮互助，团结有爱，很多学生都说，宿舍就是温暖的家园。

四、积德行善，兼修并蓄，润育精神长相。

正所谓积德无需人见，行善自有天知，举头三尺有神明。作为教师，我们都应该心存善心，多行善事，与人为善，劝人为善，成人之美，救人危急，孝亲尊师，爱惜物命，我想这也就是苏校长倡导的君子文化。我们宿管教师平时朝夕相处，与学生及其家长接触时间较多，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，才能做好宿舍管理工作，并且用自己的言传身教影响学生及其家长。

总之，在重建学校信仰这条道路上，我们每一个人都应大有作为，只要我们心有把宿舍管理和服务好的梦想，享受和学生一起成长的过程，爱学校、爱工作、爱学生，工作中带头干，困难时敢担当，挫折时不气馁，成功时善总结，就一定能开创新的境界，为创建卓越伟大学校做出自己的贡献！

拔 草

杨和安

暑假的一天，早早起床，因为要去玉米地里拔草。 夏天的早晨是美的。太阳还在地平线的怀抱里沉睡，遥远的东方仅露出一小片淡淡的红晕，就像一个害羞的姑娘“犹抱琵琶半遮面”。

清凉的微风吹拂在脸上，让人心旷神怡，精神抖擞，把昨玩疲乏的睡意一吹而散，溶在清新的空气里。 来到地里，东方已经发亮，太阳在娇慵地打着哈欠，又仿佛在蕴藏着能量，准备给人惊喜的爆发。

玉米已经有膝盖那么深了，经过一晚上露珠的洗礼，叶子绿得耀眼。晨风一吹，随风飘动，仿佛在向我招手，欢迎我的到来，好象他们知道我是来帮助他们解决“烦恼”的。看到这一棵棵摇头摆脑的玉米，不知怎的，我忽然想起了我的一个个活泼可爱的学生。

不再多想，赶快行动吧。蹲下身子，开始拔草。杂草不是太多，但大多在玉米根部附近，这就给玉米的成长带来了“烦恼”：它们的根部紧紧抓在玉米的根上，跟玉米争夺土壤中的养料和水分；它们的茎会伸长，慢慢缠绕在玉米的茎上，同玉米争夺阳光……虽然我尊重每一种生物的生存权利，但可惜它们长错了地方，带来的是危害，所以，必须将它们连根拔除。解决了“烦恼”的玉米在微风中摇摆得更加欢快了，看到这些，我又想起了我的学生。          

太阳终于挣脱了地平线的怀抱，跳出了地面，顿时，大地一片明媚。恍然间，我突然有一个感受：教书育人不就同给玉米拔草一样吗？玉米的茁壮成长除了阳光的温暖、甘霖的滋润和微风（空气）的抚摸以外，更需要农民精心地照料——拔除影响他们成长的杂草！同样，孩子的饿健康成长需要家庭、学校、国家的细心呵护，更需要教师不时地、反复地纠正影响他们成长的不良思想和习惯，剔除他们自身或身边的“杂草”，这样才能让孩子更加快乐健康地成长，成为社会的栋梁和民族的脊梁……

我从沉思中回过神来，感到身上的担子更加沉重，同时，胸中豪情万丈，一股挑战生活的勇气在心中燃烧，不由想起了高尔基《海燕》中的一句话——让暴风雨来的得更猛烈些吧！

抬头遥望蔚蓝的天宇，太阳正冉冉升起，迸射出夺目的光芒，往身后一看，一棵棵玉米迎着阳光在快乐地跳舞，我仿佛看到了孩子们天真活泼的笑脸。

谦逊有爱心+实干出名堂+舆论善宣传=中原名校

田望华

因为成绩突出，所以学校发展得很好。对此，我们自己也很欣慰。可是，按照我们的规划，要建设一所文化底蕴深厚，名师辈出，人才辈出的卓越学校和伟大学校，眼前的这点成绩实在是不算什么。我们要时刻保持着头脑的清醒。毛主席说过，雄关漫道真如铁 ，而今迈步从头越。陈涉说过，燕雀安知鸿鹄之志哉。从三本书的选择上，我能感受到任校长的用心良苦，也能感受到苏校长的责任与担当。当然，最主要的，是对我们的满满期待。他希望能把我们培养成优秀的教育人，去播种下民族复兴的种子，去实现伟大的教育理想。这是何等的气魄和胆识。我不禁被书中的五彩缤纷的教育理想和至深情怀所深深的震撼。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？数风流人物，还看今朝。我们正是这样一群筑梦人，正在走在实现梦想的路上。有梦最美，希望相随。在追逐梦想的路上，苏校长早已给我们指明了方向，明确了方法。书中提到的大气文化，君子文化，其实就是告诉我们工作和生活中的为人处世之道。做人要谦逊。满招损，谦受益。一个谦逊的人，必定是一个进取的人，更是一个知书达礼富有爱心的人。教师这个职业，就需要注重师德。德高为师，学高为范。谦逊使我们进步，有爱使师生紧密相连。一所学校的魅力，不在于高楼，而在于老师。只有更多的德才兼备的优秀老师的涌现，才会使我们的校园宁静而又温馨。

在一所新起步的学校，踏实肯干的精神必不可少。所有的设想，最终还是要靠落实。幸运的是，我看到了学校里很多令人感动的画面。任校长的事必躬亲 ，刘校长的精细管理，吕校长的果断干练。还有很多老师的兢兢业业和废寝忘食。正是有了这些人的踏实肯干，才会有外国语初中的耀眼成绩。成绩是根本，不可小觑。可是成绩也仅仅是初级目标。更重要的目标是教育我们的学生成为一个有信仰的人，具有:追求卓越的人生理想，勇挑重担的使命担当，信念坚定的领袖风范，做人做事的诚信品格，以身作则的个人修炼，尊重他人的君子之风，报效国家的浓浓情怀，谦虚好学的优秀品质，心强体魄的特长保障，全面发展的优异成绩！我们培养孩子的这些素养无一不主要是教师人格魅力的感染，校园文化的熏陶所影响的。而这些积淀，无一不是靠着一代又一代的外中人靠着坚韧不拔的毅力和拼命实干的精神传承下来的。我们不仅仅要干出成绩，还要干出名堂。要坚信素质教育也是能提高成绩的。不搞伪素质，不搞题海战术，而是依靠具有外中特色的课堂教学模式，丰富多彩的校园文化活动，全面而又深厚的班级管理经验，独特的寝室文化和饮食文化，去提升成绩，搞好教育。所有的这些，我们都可以弄出名堂，形成模式，搞出经验。所以，撸起袖子加油干的同时，还要不断的总结经验，推广经验，形成制度文化。增强学校的向心力和文化厚度。实干是基础，出名堂是学校发展的所需，是一所学校的价值所在。在低头实干的同时，最好能干出名堂，干出精彩来。

虽然说，酒香不怕巷子深。可是，适当的舆论宣传，也会增加社会对我们的认知，也能更好宣传我们的成功的经验。大气文化，其实也是在说，学校要吞吐日月，海纳百川，成为一所世界知名学校。在宣传中提升自我，在宣传中发展自我，不断的提升学校的眼界和境界。当听到苏校长说今后要改成恩来中学的时候，突然感到学校变成了一个活生生的人，有生命有灵魂，有情怀有抱负，真是令人激动。从恩来中学走出的一个又一个优秀的学生，无疑也会成为母校的一张又一张耀眼名片，这也是宣传。他们身上流淌的就是我们学校的文化，他们的灵魂就是恩来中学的精神巨擘。习近平主席大力宣扬，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。全党上下务必准确把握和始终坚定“四个自信”，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

我们学校加强自我宣传其实也是增强自信，展现自信的表现。希望能影响到更多的人。既然是名校，就要让他底气十足，正大光明起来。

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。杏坛群雄，不为名利，不图回报，只为家国情怀。当你真正拥有了这样一种格局的时候，怎么还会心浮气躁，怎么还会蝇营狗苟，怎么还会自私自利呢？不为定数所困，不为贪欲所乱，修身立命，与人为善，投身于利国利民的教育行业，实际上是功利千秋的大善啊。

祝外国语初中蒸蒸日上，大展宏图！

2018.7.9夜

用心教学

刘兆飞

通过这几天的学习，在任校长的带领下，有幸学习到了很多关于教育和管理上的理念，其中最打动我的就是要用心教学！

怎样能够做出最好的教育？不须说一千，道一万，也不须引经据典，很简单：用心。

用心就是潜心、安心、静心，心无旁骛，执著坚守。用了心的教育，一言一行都散发着不一样的气场。同样的话，用心说，孩子就能感觉到你的温暖；同样的事，用心做，教师就能感觉到你的真诚。作为一个教育人，应有一颗教育心。

对我这样一个年轻教师来说，谈不上经验，最需要做到的就是用心，正所谓“一勤天下无难事，用心天下无难事”。最值得“用心”的地方在哪里？在课堂上，在学生身上。“用心”于课堂，就要让课堂激扬生命，飞扬理想，身为一名体育教师，就要悉心研究体育运动项目，专心研究教学方法，就要敢于创新，用最先进的理论武装自己的教学，用最扎实的教学丰富自己的课堂。

“用心”于学生，就是把每一个学生放在心上，就是怀着一颗童心和爱心，理解学生，尊重学生，为他们提供成长和发展所需要的教育，并为此付出一个教育者的情感和智慧。一个学生就是一道心灵的风景，不管他成绩好还是成绩不好，都要让他的心灵绽放出最美丽的风景，这是教师“用心”的追求。作为我们教师，要善于发现这些孩子的闪光点。比如学习差的孩子，有的待人有礼貌，关心同学，有的在体育等方面有特长，有的很爱帮助同学做好事等等，我们老师对于这样的优点不能视而不见，而应该多多放大，及时发现他们的点滴进步并及时给予肯定及表扬，让他们在内心上有被关爱的温暖。“用心”于学生，需要为师者敏锐敏感的细心和慧心，善于从细微处、从点点滴滴处寻找教育的素材，发现教育的契机。　 

教育是一项细水长流的工作。“用心”于教育，最重要的是恒心。教育的旅程和生活的旅程是相似的，在长途跋涉中，在辛苦耕耘中，有坎坷，有痛苦，有失落，更有发现，有收获，有喜悦，唯有恒心者能领略和体会，并以此丰富自己的人生。

用心做教育，对于每一个教育工作者而言，它是一种境界、一种追求，更是一种行动、一种实践。让我们共同努力！只有“用心做教育，做心中有人的教育”，教育才会回馈你许多惊喜时刻。让我们一起为了外国语初中的未来，为了濮阳教育的未来，为了更好的下一代，不忘初心，砥砺前行！

怀抱理想，做一名合格教师

薛晋智

几天学习，收获很大。从教以来第一次用这么长时间反思自己是否为一名合格的教师，我发现自己再次找回了自己的初心。作为一名年轻的教师，首先就是要坚定理想信仰，理想才是你值得奋斗一生的目标。教师的理想初心需要我们做到：

一、教育是需要父母心、兄长爱的。

教师是教育的最小单元之一，所谓学校教育就是教师和学生之间的事，就是彼此发生故事，有故事就要有接触、就要有情景、交流，就会有影响。作为一名合格教师，你的教学核心应该为影响和感染，用自己的爱对学生产生深入灵魂的影响，而不单单是答疑解惑。所以我们说老师对学生的教育不是眼前而是以后的十几年、几十年、甚至是一生。学生在适当的年龄受到的教育是正向的，受到的教育是充满温情与爱的教育，而且这样的教育是持续不断的，学生走向社会时就会把这种正向的充满爱的能量回报社会。

二、教育是为学生种植理想。

这几天对自己教育行为的反思，反问自己是否关注了学生的内心世界、我的教育是否触及到学生的灵魂深处，引起学生刻骨铭心的教育影响。这是一个教育的高度，但不能因为高不可攀我们就望而却步。我们也许不能达到，但是我们应尽力达到，要知道我们的教育对象通过我们的教育不但会产生价值、而且会说话、会传播、会影响身边的人。所以教育尤其是触及灵魂的教育是最高的教育境界，也是老师应当追求的教育高地。希望我们能让我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识技能，更重要的是对理想的追求。

三、教育是师生一起成长。

知识渊博的老师、善于学习的老师、爱和学生在一起的老师总是受到学生的爱戴与难忘。教育不单单只有成绩，除了教授知识还有很多非智力的方面的东西需要和学生一起成长。比如情商、人际能力、协调能力、管理能力、组织能力，在和学生一起的过程中，真正发挥“共情”，形成真正意义上的“师生共同体”。

苏校长在培训中说过一句话：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为濮阳市外国语初中一名合格教师，只有怀抱远大而崇高的理想，才能为名族振兴、国家富强和人民幸福奉献自己的力量。